2021高三学习计划时间表为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功 第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认线、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时 期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新 知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的 目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时 期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识， 因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点 培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、 有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是： 养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已 适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所 突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的 起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地 看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主 要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后， 自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来 稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻 保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行 自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。 要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。 还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化， 做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行 是成功的第一秘诀”。
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的 依赖，增强独立性;预习
可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在 测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清 哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、 难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐 步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道 路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动 起我的学习热情和高度集中的注意力。
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的 真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包 括以下几点：
A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持 课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好 知识的前提条件。
B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制 自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者， 作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧
跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察 分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结 尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个 纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却 是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调 的部分。
F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 笔记，一份永恒的事迹大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不 如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔 记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择 的记笔记，记录经典例题。
G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问 式交流，都可以促进学习。
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。 通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据 遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。 学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过 去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到 了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求 是一下几点： A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自 然提高了。 C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同 学老师的帮助。 D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。 E)单元复习要求： a) 本单元(章)的知识网络; b)*的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会：对*内自己做错的典型问题应有记载，分析其 原因及正确答案，应记录下来*你觉得最有价值的思想方法或例 题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其
补上。 (三)总结 高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这 充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼 自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在 写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认 识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自 己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高 中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在 拼搏中成长。
2021 高三学习计划时间表 2 作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学 习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习态度、心理 调节，也包括饮食起居的细节。新高三生从现在起就要做好相关 准备，，制定高三学习计划，尽快适应高三的学习生活。
新高三需做哪些准备 →→学习准备 →→物质准备 →→心 理准备 新高三，专家帮你做规划：目标 豁达 坚韧 计划……[详 细]
新高三生规划五步：1.为自己把把脉;2.不放弃课本;3.复习 注意缓急轻重;
高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英语、语文等学科， 倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。除了 积累，到了高三你还应该学会及时归类。 ·过来人支招：高三 新生开学要备好三个本
语文：高三语文复习更多的是在梳理知识网络，查漏补缺。 同学们就更应该在老师的讲解外“结”好自己的知识网。 数学： 高中数学不仅内容多，而且难度较大，高三数学复习应主要抓住 两个方面：一是“课本”，二是“考试说明”。 英语：在英语 学习方面，高三同学首先要做到的是“知己知彼”，即了解自己 的不足，熟悉高考题型。
物理：高三物理首先利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记 及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律。 化学：根据自 己现有的学习成效和学习能力特点，以一周为一个时间单位，划
分出化学科复习的用时和时间段。 生物：在新课学习时做好预 习，采取多种方式强化对概念的识记、理解和应用，关注生物科 学技术的新进展。
政治：进入高三的同学在学习政治学科的过程中要注意处理 好知识与能力的关系，将夯实基础与提高能力相结合，将社会热 点与书本知识相结合。 历史：掌握历史事件、历史概念，理解 其基本特点、产生的原因和带来的影响，在此基础上，再将与本 知识点相关联的知识进行类比分析。 地理：同学们平时应注重 读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到 地图上，才能切实提高解题能力。
案例 1：优等生的独孤求败→症状：钻研偏题、怪题→诊方： 跳出题海，总结出题规律 案例 2：中等生的三个谜题→症状： 自控能力差→诊方：增强忧患意识，唤醒潜能 案例 3：差生的 救赎 →→症状 ： 很难集中精力→诊方：增强信心，端正学习 态度 [进入诊室] ·怀旧、苦熬、攀比 新高三生须化解三大情 结
信息员：作为家长，要多服务，多给孩子提供有用信息。而 像学校、专业的选择，家长要尊重孩子的兴趣和特长，把决定权 交给孩子。
后勤部长：要让孩子吃得香，睡得好，保证孩子生长发育所 需的各种营养和充足的睡眠时间，让孩子在艰苦学习和激烈的竞 争中始终保持健康的体魄和旺盛的精力。
心理医生：家长要多看一些心理方面的书，充当孩子的心理 医生，平时细心观察，及时发现问题，积极配合老师，对孩子展 开有效的心理指导，帮助他们缓解压力，稳定情绪，以良好的心 态去备战高考。
20__年高考已经接近尾声，新高三生将迎来人生中关键的一 次拼搏，既兴奋又紧张，既期待又陌生。作为一个新高三生，如 何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状 态呢?这其中既包括学习态度、心理调节，也包括饮食起居的细 节。新高三生从现在起就要做好相关准备，尽快适应高三的学习 生活。
高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个 人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三 快节奏、高效率的学习。
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此 基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识 型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越 多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知 识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对 于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步 就应从巩固课本知识做起。
高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英语、语文等学科， 倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。除了 积累，到了高三你还应该学会及时归类。高三学习，基本上是对 原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，第二学期更是如此， 前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越 快，准确度越高。归类、积累必不可少，分析总结对高三学生来 说也是不可缺少的。
生物钟要调整。有些同学养成开夜车的习惯，晚上学习效率 比较高，白天却昏昏欲睡。人的生物钟是有惯性的，临到高考前 再调整就来不及了。所以高三学生的作息时间最好与高考同步，
要把自己学习的兴奋点逐步调整到白天。尤其是上午 9 点到 11 点，下午 3 点到 5
2021 高三学习计划时间表 3 早上 6 点-8 点:一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消 除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功 课的全面复习。 早上 8 点-9 点:据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状 态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 上午 9 点-11 点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对 “抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 正午 13 点-14 点:饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整 一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休 切莫过长。 下午 15 点-16 点:调整后精神又振，试验表明，此时长期记 忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 傍晚 17 点-18 点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑 力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、 数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
每天 6:00 起床，6:30-7:30 复习英语，7:40-9:40 复习数 学，9:50-11:50 机动安排;中午午休;下午 2:00-4:00 复习化学， 4:10 -6:10 复习物理;晚上 2 个小时复习语文;其余时间机动。 在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多 做习题，要掌握好。
高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方 向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻 松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是 遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇*好的结构、好的句子， 我们都可以用来模仿，比如“诚信是小朋友将拾到的一分钱放在 警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚 信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族 老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。”这是关于诚信的比喻，那 我们就可以借鉴一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中
国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是 继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决 定。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点 的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一 个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗三百首，不会做诗也 会吟。
体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过 程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴 边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会 影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。高三学生张扬在 平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体 系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识， 建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地 提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于 知识的回忆。
很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件 都有其内在的关系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意 来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身 寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上
适应任何题，立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时 第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点 的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结 和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快 速帮助我们获取分数的。
当前我们处在第二轮末段阶段，很多同学开始发急了，所谓 欲速而不达的道理大家都明白，这时候千万不要麻木做题，看到 什么题抓来就做，做对了不去总结提炼这种思想的话，只能说你 会这道题而已。做错了看答案听讲解明白了而不去思考“凭什么 这么解答”，到考试的时候还是不会的，做题千万不能和口渴猛 灌水那样，除了肚子涨，啥味道都没留下。
当前阶段备考方法不外乎是题海战术课本反复查看。较为 科学的学生已经开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有 技巧的一些学生已经开始进行构建类型模型(以典型题为原形)， 并开始渐渐网化知识体系了。我们的建议是在最短的时间内根据 自身获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队 同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时间在课本与 基础习题上(课*节后习题练习)，感觉在学校已经无法提升的同 学，利用套题演练，类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和 速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。 与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题
型中的思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生， 可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后(如长跑 后，冲刺跑后)，再做卷子，或压缩做题时间(2/3~3/4 的考试时 间做完卷子)，以训练考场状态。
高考就是千军万马过独木桥的人生转折点的战役，为了取得 这场用笔杆子打的没有硝烟的战争，准备期从狭义上说是指高三 一年，但所谓笨鸟先飞，更广义上讲，这个准备可以延伸至高二 暑假。如果说高三是在军事上的不断演习，高二暑假要做的就是 心理上的备战。
高考目标的确定在很多人看来会是一个漫长的过程，许多人 甚至直到最后临填报志愿仍然在犹豫。作为一个立志要考北大的 学子，你的目标应该非常明确。高三有许多事情可以让你分散精 力，到了 11、12 月份会有各个高校的加分推荐考表格下发，你 总免不了动心看一看吧，万一考不进北大，有复旦大学的加分也 不错吧;但你为了准备加分考，总会多少打乱你平时的学习节奏; 再譬如到了 4、5 月份会不断地有艺术类学校招生考试，有时想
想我考个中国传媒大学(以前大名鼎鼎的北京广播学院)也不错 啊，而且大多数艺术类学校分数都不高，可是备考的时候你得去 面试，像中国传媒大学在长江三角洲的面试地点设在杭州，周边 的同学还要花费周末宝贵的调整和复习时间屡次三番往杭州 跑……目标不坚定的同学太容易受到周边不同声音的干扰，从而 影响备考节奏，所以你一旦咬住一个目标，不要松口。
至于如何选定一个适合自己的目标，原则是“跳一跳能够得 着”的大学，而专业不要太功利，特长和兴趣很重要。热门专业 前途好吗?你敢说北大经济学院的整体出路一定比阿拉伯语系的 同学好?许多东西受供求关系的影响，你今天看到的热门专业四 年以后还热门吗?学的人多了你要出类拔萃就不容易了。至于填 报志愿我下文会着重讲。
兵书言：知己知彼百战不殆。你对自己有多少了解，对自己 还有多少潜力，对自己的优势和劣势是否清楚?找准自己的长处 和短处至关重要。因为高考不要求你扬长避短，它要求你每一门 都无懈可击。所以我不建议你对你的强势项目猛下功夫，我英语 能考 140，我每天往英语上猛砸 3、4 个小时，非得在高考的时 候冲击个满分，这何必呢?学习的特点就是一个金字塔形，越往 上爬越困难。我有一个同学他物理数学都很好，高二就有了高考 冲 140 的水平，但他的弱势在英语，他在高三的一年目标非常明
确，猛飙了一年的英语题(虽然不提倡这样学习语言的方法，但 作为战时政策在特殊时段还是有效果的)，结果虽然他 高考物理和数学都没有考到满分(145 和 146)，但是他成功地把 英语从 90 提高到了 130，从纯功利的角度上说，他这样做把利 益大化了一倍。
引用毛主席的话，对于高考，我们要“从战略上藐视它，从 战术上重视它”。首先不要谈高考色变，这是 99%学子人生必经 的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前两年没有荒废，高 考对你来说考的就是熟练，所以你不必担心你的智商没有班里顶 尖同学高，只要你有正常人的水平，高考其实跟智商这玩意儿没 多大关系。
以一个愉快的心态面对高三至关重要。如果你总是给自己一 个“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地狱般的”的心理暗 示，你在高三永远快乐不起来。事实上无论是考试、分数、复习 题，你都需要把它们看成一种历练。做复习题很痛苦，可是每当 你攻克一道难题，每当你在测验中的分数提高 2 分，你都能从中 享受到成功和成长的喜悦。
在高三每节体育课都是很宝贵的，没准从什么时候开始体育 课就会像希特勒闪击战中的波兰城市，守都守不住，所以珍惜每 次在球场上飒爽的机会，因为没准这就是你高中三年最后一节体
育课了。一天的弦不能总是绷着，我高三的时候每天放学坚持打 半个小时乒乓球。
另外，千万要处理好和同班同学的关系。在笑声中更容易让 你以轻松的心态正视竞争，高三的笑声会在你的耳畔回荡一生。 你需要一双发现快乐的眼睛，虽然很苦，但是苦中作乐也不失为 一种很好的心态调节方式。不要让作业占用了你笑的时间。
1.规律：我在上文多次提到了“规律”或者“节奏”，因为 在高三最好选择一个固定的学习节奏，例如周一晚上主攻语文， 周二晚上主攻数学，周三晚上主攻英语等等，另外周末时间很重 要，千万不要一到周末就破坏了你一周好不容易养成的学习生活 规律，该几点起床还是几点起床。因为生理学告诉我们，一旦做 事形成规律可以让事情变得简单许多。
2.语文：语文这门课程虽然不容易拉开差距，但要维持在 110~120 分也并不容易。其实语文并不像许多人想像中的那样虚 无缥缈答案行踪不定，事实上语文阅读的答案许多时候都是有据 可寻的，所以不要忽视语文“飙题”的效果。语文比任何学科都 看重答题技巧，这种技巧只有在不断练习中反复体验。例如诗歌 鉴赏，完全都是有固定格式的，而作文如果你对自己的文笔没有 信心，劝你不要去冒险创新。每年高考不知有多少篇梦想 70 分 的作文最终被枪毙，原因是语文作文阅卷的特点：10 秒一篇，
毫不夸张。在 10 秒钟的时间里让老师细细品味你的作文根本不 可能，只有你的作文有明显的行文结构，能让阅卷老师一眼就能 看明白你在写什么，再加上一个漂亮的标题，你的*才吸引人。 所以高考不推荐蕴意很隐讳的*。
3.英语：在英语的学习技巧上我比较有体会。要明白一点， 分数高的人英语未必好，但英语真正好的人分数绝对不会低。所 以不要以“我不屑做这种语法题”、“中国人就喜欢抠语法”、 “真正讲英语的人不讲语法”为理由忽视高考的英语习题。如果 你的英语强到一定境界，你可以鄙视靠飙题提高英语成绩的做 法，但如果你英语平均成绩没有 145 分以上就不要这么做，因为 你自己以为英语很好，可分数却考不高的原因只有一个——你的 英语还不够强。我对高考英语的评价是：这是字母游戏不是英语。 一张高考的英语考卷体现不出你的语言水平，最多只能体现你的 做题水平。但功利地说，你需要这 150 分，所以你就必须去玩这 个游戏，怎么玩好?其实很简单，自己做一本错题集，把每次考 试做错的题都总结在上面，每隔一段时间翻过来看看。不要忽视 背诵，背诵是一种积累，没有积累你无法语言输出，包括在翻译、 在作文里。
4.数学：我个人并不怎么喜欢数学，但我的数学成绩并不算 太差，因为我很清楚，高考数学是王道，这一点是不会因你是否 喜欢数学而改变的。对于数学不太好的人如何学好数学我比较有
体会，因为数学高考不考你智商，只考你熟练。你只要认真做好、 弄懂老师讲的，你做到过的每一道题，熟练到一道数列极限的题 在你脑子里形成了条件反射，高考那种小 case 对你不再是什么 了不起的威胁了。
5.历史：我个人历史比较好，简单介绍一下，历史学习没有 兴趣是学不好的。把书背得滚瓜烂熟最多只能考 120 分，还有 30 分靠你平时的思考和积累。记忆历史要有网状记忆，时间和 地点纵向横向都要比较，例如从鸦片战争签订的不平等条约的内 容可以看出西方两次工业革命的特点：商品输出和资本输出。而 在记忆一些史实的时候可以用一点特殊的记忆方法，例如八国联 军侵华是哪八国?可以记称“英美伐我，日奥得益”(英、美、法、 俄、日、奥匈帝国、德、意)。
完成了战前准备，下面正式进入高三，引用土耳其伊斯坦布 尔的球迷打出的标语：“欢迎来到地狱!”
9 月份：6 月份高考，如果你从高三开始进入高三，你有 9 个月的复习时间，可是如果你从高二暑假就进入高三，你就比其 他人多准备了 2 个月。暑假的效率直接影响你在高三刚开学一个 月的心态，甚至会影响你对目标的定位。在 9 月份的月考不会太 难，主要帮助你恢复状态，并且用于你确定大致目标级别。总体
来说这次月考不怎么重要，能在这个月里尽快进入高三状态，习 惯高三学习节奏是最重要的。
3 月份：这段时期一般是高三同学心理的低谷。因为从生理 上，弦长期绷那么紧，到这个时候往往都会出现疲劳、厌倦的情 绪;同时不少同学在这个时期也遇上了学习上的瓶颈，分数好像 就这样停滞不前了，再怎么努力似乎也就这样了。于是焦虑、不 安、烦躁的情绪会充斥班级，一些心理承受能力不太好的同学甚 至会踢门来宣泄。这时拼的就已经不是你的“业务水准”而是心 理素质。谁能顶过着一阵，以后就柳暗花明豁然开朗了。
4~5 月份：最后两个月了。黎明前的黑暗，让暴风雨来得更 猛烈些吧!这段时期各科卷子会像海一样铺天盖地向你袭来，这 段期间也是熬夜最疯狂的时期，在忙于应付的同时要学会调整自 己的学习状态。因为通过过去大半年的学习，你应该已经掌握了 自己的学习状态规律，一般都会呈正弦函数曲线状，你需要做的 就是找到这个规律然后抓紧时间调整。往往此时波谷已经过去， 你要时刻注意不要让自己的状态来得太早，一定要把状态的波峰 留在 6 月 7、8、9 号三天。还有就是 4 月份的模拟考，一定要认 真对待，这是你填报志愿时最重要的参考，所以尽量考出你的线 月初：随着最后一堂数学课、最后一堂英语课、最 后一堂语文课、最后一堂物理课的相继结束，意味着你高中生涯
的学习生活临近尾声。这时班里的气氛或许会有几分离别的悲 伤，大家都会相互传写同学录之类的东西。这里不推荐把精力花 在这上面，同学录等高考考完返校的时候再写不迟，不要让这种 情绪影响你的复习。
在离校回家复习的时候每天要合理安排时间，而且最好根据 高考考试顺序每天安排主攻一门课，遇到什么问题集中起来去学 校，那时学校都有老师为你答疑。这段时间再拼难题偏题已经没 有任何意义了，好好静下心来把做过的考卷都看一遍，把做错的 题目再做一遍，这比什么都有价值。另外就是不要熬夜，这时候 熬夜对你已经是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息时 间调整自己的生物钟。
