诈金花游戏下载:11个省份已明确开学时间！河南各地给初三高三学生开出备考“方子”19日，海南省教育厅发布《关于做好2020年春季学期高三、初三年级开学准备工作的通知》确定全省4月7日高三、初三年级开学；其他年级、其他学段具体开学时间，视疫情发展形势综合研判后，提前一周向社会公布；各市县、各学校（含校外培训机构）未接到正式开学通知前，不得自行开学。正式开学前，大中小学校线上教育教学工作按有关要求继续开展。
青海省人民政府发布17日公告称，在疫情防控和校园安全措施落实到位的前提下，全省小学、特殊教育学校原则上从3月25日至31日陆续开学。
公告指出，各级教育部门要按照牧区、农区、城区顺序，分区分级分层、错峰错时错段推进开学。同时，要抓紧按照“一校一策”的要求，对高校（高职）开学事宜进行前期调研、评估，待条件允许、时机成熟，即正常开学开课。
据了解，青海普通高中、中等职业学校已在3月9日至13日陆续开学；初中学校已在3月16日至20日陆续开学。据澎湃新闻，青海省是全国第一个学校开学的省份。
《贵州日报》3月15日发布头版消息称，全省高三初三年级将于3月16日开学。报道称，贵州省委、省政府14日召开专题会议并表示，经过全省上下共同努力，该省疫情防控形势持续向好，各地采取更加严格的防控措施做好高三初三年级开学准备工作。各级各部门要继续细而又细、实而又实做好工作，确保广大师生安全健康、教学有序开展。
据澎湃新闻，3月16日，新疆将有51万初三、高三、中职毕业年级学生首批开学。报道援引《新疆日报》3月15日消息称，针对3月16日首批复课的高三、初三、中职学校毕业年级，自治区教育厅要求实行小班制，暂时不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理，其他无关人员一律禁止入内。
3月23日，小学、初中、高中、中职学校开学后，各学校要根据自己学校的实际能力，尽量安排学生错峰、错时开展相关教学工作，防止人员扎堆聚集。严格执行“晨午晚检”和“日报告零报告”制度的要求。
17日，云南省全省2020年春季学期开学和校园疫情防控工作视频会透露，目前，全省春季学期开学和校园疫情防控准备工作已就绪，各校符合返岗条件的教职工已返校到岗，3月23日开始全省学校将陆续错时错峰开学。
3月18日，宁夏回族自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部印发《关于加快建立同疫情防控相适应的校园教学秩序实施方案》。根据《方案》，3月25日前，高三和初三年级学生原则上恢复正常教学。
根据山西省疫情防控领导小组《关于做好全省普通高中高三年级开学准备工作的通知》（晋疫情防控发〔2020〕4号）和山西省防控办《关于印发山西省教育系统新冠肺炎疫情防控开学验收指导意见的通知》（晋疫情防控办发〔2020〕63号）要求，山西省域高三年级按照3月25日开学作准备。
据中国西藏网从西藏自治区新冠肺炎疫情防控工作第五场新闻发布会获悉的消息，西藏自治区全区各级各类学校2020年春季学期延期开学，时间暂定3月下旬。
陕西省教育厅18日发布通知称，全省高三年级3月30日开学;全省初三年级、中等职业学校毕业班4月7日开学。
此外，中小学校其他年级和幼儿园开学时间不早于初三年级，具体时间由各市（区）教育行政部门统筹确定，原则上按照“中学（含中等职业学校）其他年级——小学——国际学校、特殊教育学校和幼儿园”的顺序错时错峰开学。至于高等学校开学时间，根据全国疫情防控情况另行通知，正式开学前学生不得提前返校。
广西壮族自治区新冠肺炎疫情防控指挥部18日发布通知，全区高三、初三年级于2020年4月7日正式开学，中小学校（含幼儿园及特教学校、中职学校、技工学校）其他学段、其他年级和高校，根据错时开学错峰返校要求，稳妥有序开学复课，具体时间由地方和学校确定。
3月19日，内蒙古自治区教育厅发出通知，对全区各级各类学校2020年春季学期开学时间做如下安排：一、全区高三和初三年级于3月30日(星期一)同步开学复课；二、初高中其他年级、中等职业学校和小学、幼儿园、特殊教育学校根据综合评估研判情况，渐次错时开学复课；三、高等院校按教育部统一部署安排开学复课。
根据上述省份公布的开学时间，普遍呈现“先高三、初三，其次中学其他年级，再次小学和幼儿园，最后高校”的规律。
3月20日，记者从全省各地教育部门获悉，各地针对高三、初三年级学生居家学习提出建议，助力毕业年级学生科学规划，调整心态，积极备考。
郑州市教育局教研室聚焦高三、初三毕业生提出复习备考建议。“学生要科学合理制订作息时间表，养成良好的居家学习和生活习惯，结合课程安排制订各学科复习计划，强化时间管理，提升自主学习能力，保持适度的紧张学习状态和乐观向上的精神状态。”教研室相关负责人建议，学生应自主归纳和整理所学知识，关注知识间联系，建构学科方法体系。
同时，针对个人学习情况，梳理自身的问题或疑惑点，开展针对性复习。还应关注社会时事，深入思考疫情防控中涌现出的社会热点新闻、科学常识、先进人物事迹等内容，增加文学、史学、哲学、科学等书籍阅读量。
3月8日、3月15日，开封市教体局推出8场由教研员主讲的专题直播，指导考生利用梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单，学会总结重点、难点和热点，学会进行研究性学习。开展电话家访活动。
同时组织学校班主任、任课教师通过电话、微信等方式家访，进行及时、必要、有针对性的心理援助和心理疏导，缓解学生备考压力，指导学生科学安排学习生活，高效复习备考。
安阳市细化方案计划，各学校组织教研组、备课组细化完善毕业班网络教学计划和方案，通过在线直播等多种教学方法，结合学生特点开展有针对性的教学和辅导。随时关注学习动态，学校网上教学工作指导员、管理员，通过软件后台了解实际教学情况，反馈师生使用效果，及时回应班主任、任课教师及学生家长的疑问。时刻关注学生心理健康，通过“老师有话说”“我的悄悄话”“心理课堂”等，加强对学生的心理疏导，教育引导学生管理好自己的情绪，科学合理安排好学习时间，树立信心。
学校每周进行线上教研活动，构建“模块化”知识复习体系，解决线上教学辅导中发现的问题。由学科组长和学科名师引领，梳理知识脉络，研究复习要点，形成教学共案。聚焦教法改变，保障教学效果。
“通过提前发布复习要点、提前完成并提交课前作业的形式，精准备课，让毕业班在线复习更有针对性。”市教育局相关负责人介绍，课堂中设置互动问题，通过连麦、发送信息等形式进行问答、交流，提升学生参与度。通过语音、视频等功能课后实时交流答疑、个性化辅导。聚焦德育活动，厚植家国情怀。洛阳市实验中学组织毕业班学生给湖北同龄人写一封信以及致敬英雄等活动，教育学生向逆行者学习、向英雄学习。每周三、周五下午，学校开设德育园地专栏，加强疫情防控教育和爱国主义教育。
濮阳市教育局召开教学研讨会，就教学进度、内容安排、定时训练、批改反馈等做出统一要求，细化到每一节课的授课内容，并统一制定课程表和时间表。开展教学分析，指导各学校做好本校教学质量和考试成绩的横向比较和内部比较，摸清本校班级和学科之间的差距，做到心中有数、对症下药。优化课程安排，突出讲练结合，提高课堂实效。及时做好答疑，建立答疑微信群，及时收集汇总学生的疑难问题，整合后录制微课或网络直播进行答疑。加强教育引导，定期召开线上班会，激励学生提高自我管理能力，帮助学生查找解决学习方法中的不足。加强与家长的沟通交流，加强对学生的心理辅导，帮助缓解心理焦虑。
济源示范区教体局提出合理建议，开展科学辅导。济源实验中学公众号为毕业生推送“看看各科老师怎么说”等各科教师提出的学习建议。大峪三中反复研讨针对不同学生的教学计划、教学任务分配，各科教师每天通过电话了解学生学习情况，及时与家长沟通，针对学生出现的困难和问题随时采取相应的教学策略，及时予以解决。
鹤壁市教体局指导全市16所高中和64所初中明确阶段推进目标、每日学习目标。指导各学校制定线上学习课程表、作息时间表，规范学生早读、上课、体育锻炼、午休等时间。指导各个城乡教育共同体之间进行网格教研、集体备课、资源共享，各学校毕业年级分学科集体备课，线上教学专家指导组成员每人联系1所中学，加强对毕业年级专题化辅导。指导各学校加强家校联系，建立家校联系微信群，班主任、任课老师、家长、学生加强互动，对学生居家线上学习的情况及时了解督促。组织46名心理咨询师，向学生及家长提供24小时电话、微信等心理疏导服务，以积极向上的心态迎战中高考。
平顶山市高新区一中定期开展由家长监考的网上小测验，考试后试卷拍照上传给老师批改，有助于掌握近期教与学的效果。郏县第一高级中学聘请专家网上疏导，提升心理战“疫”能力。通过对“科学用脑”“保持轻松愉快的心情”“保证充足的睡眠”“合理膳食”以及“适当运动”“适时调节生物钟”“正确看待考试焦虑”等方面的讲述，破解学生“问题、困惑及不良情绪”，消除焦虑与不安，增强必胜信心。郏县第二高级中学组织老师尽其所能，帮助学生整合学习资源、解答困惑、疏导情绪。在充分利用宝贵时间提高学习效率的同时，指导学生看《新闻联播》、品《中国诗词大会》、赏《经典咏流传》、悟《人与自然》、练《健身动起来》，让创新活力竞相迸发，聪明才智充分涌流。
长垣市各高中、初中学校采取骨干引领、切磋交流、资源共享的方式，群策群力，为备考学生打造线上精品课堂。蒲东中心学校召开线上教研交流会议，甄选学科组业务能力强、责任心强、行动力强的老师作为学科网络授课的主力，集体备课、一人录制，年级共享，确保了在线教学质量和教学进度的双统一。针对学生身体素质变差、作息不规律、学习积极性不高等问题，长垣市各初、高中学校精准施策、多管齐下，通过制订居家学习作息表，增加体育锻炼项目，保护学生身心健康。
汝州市教体局制定复习方案。特别针对高三和初三学生，安排教研室制定符合备考实际的分阶段复习指导方案，组织部分优秀教研员向学生提供复习建议，指导各学校调整复习节奏和方式。提供学习方法。指导学生总结学习方法，与学生共同梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单。加强备课教研。精心设计在线学习课程、周密安排教学复习任务，以多种形式引导学生高效学习，开展有针对性的复习指导和线上答疑、作业布置批改、反馈以及个别辅导等工作。
鹿邑县“教”“学”并促，做好毕业年级备考工作。鹿邑县伯阳中学要求各科任课老师每天对教学过程中学生的参与率、作业完成率等情况进行及时汇总分析，针对存在的问题，把脉问诊，因人施策，进行个性化辅导和心理疏导。鹿邑县教研室微信公众号平台及时推送备考信息等网络资源，为高三、初三学生备考导航、加油鼓劲。鹿邑县实验中学利用班级小组合作机制，由组长和课代表共同协作，开展小组线上学习展示交流活动，互帮互鉴。鹿邑县各学校为检测线上学习效果，定期规范举行线上测试，根据成绩分析结果，对症下药，查漏补缺。
新蔡县教体局为使高三、初三学生调整心态，沉着备考，向全县各高中、初中学校发出倡议，动员全体班主任老师向学生发送由自己亲笔书写的高考、中考寄语。一封封饱含深情又切实可行的寄语，通过各类信息媒介发送给各位备考的学生，为他们拨开迷雾，鼓舞士气。
